5 октября в Троицкой средней общеобразовательной школе № 1 состоялись «Уроки чистой воды» в рамках одноимённого краевого конкурса проекта «Водный дозор». В День учителя ученицы 8 класса Кристина Серебрякова и Маргарита Лаврентьева попробовали себя в роли педагогов и провели познавательные занятия для учащихся 3–4 классов.
Уроки начались с обсуждения значения воды в природе и жизни человека. Младшие школьники рассказывали, для чего нужна вода, почему без неё не могут существовать растения и животные и как люди используют её в повседневной жизни.
Затем участники отправились в географическое путешествие по Алтайскому краю. Для многих ребят это стало первым знакомством с подробной картой родного региона. Они находили Барнаул, Бийск, знакомые населённые пункты и с особым интересом рассматривали расположение родного села Троицкое.
Главной темой занятия стали водные объекты Алтайского края. Школьники вспомнили известные им реки и озёра – Обь, Большую Речку, озеро Уткуль, а также познакомились с Катунью, Чумышом, Чарышом и Малиновым озером. Настоящим открытием для многих стало существование водопадов на территории края. Особенно запомнился ребятам водопад Жираф – один из самых высоких в Алтайском крае.
Закрепить новые знания помогла географическая викторина, с заданиями которой младшие школьники успешно справились. Продолжением знакомства с водными объектами станет конкурс рисунков, в котором ребята смогут представить реки, озёра и водопады родного края.
Особенность этих уроков в том, что их подготовили и провели сами школьницы. Для Кристины и Маргариты это был первый опыт преподавания, а для младших ребят – возможность познакомиться с географией в доступной и увлекательной форме.
Краевой конкурс «Уроки чистой воды» позволяет участникам проекта «Водный дозор» не только расширять собственные знания о водных ресурсах Алтайского края, но и делиться ими с другими школьниками, приобретать опыт публичных выступлений и организации образовательных мероприятий.
Проект «Водный дозор» реализуется Алтайским краевым отделением Русского географического общества при поддержке Фонда президентских грантов
